Гуманизация целей и принципов педагогической работы с детьми (концепция дошкольного образования)

Качество дошкольного воспитания определяется характером общения взрослого и ребенка. В практике семейного и общественно­го воспитания можно выделить два основных типа (или модели) тако­го общения, хотя в действительности их гораздо больше. Различия между ними определяются не только процессом, но и его конечным результатом — тем, каким в итоге становится ребенок, какой склады­вается его личность.

Оставьте комментарий