Неоценимым является вклад физических упражнений в реализацию задач образовательной направленности. В этом случае педагог, как правило, руководствуется программным материалом по освоению детьми основ различных видов движений. При этом, решение проблемы полноценной подготовки детей к обучению физическим упражнениям должно быть обусловлено целенаправленной реализацией общедидактических и специальных принципов физического воспитания, о которых шла речь выше, с учетом соответствующего психического и физического развития детей.
По аналогии с реализацией задач оздоровительной направленности, здесь также активное участие принимают физические упражнения все тех же трех групп.