Статьи и лекции по физической культуре и спорту
Два различных типа вегетативных реакций
человека обнаружены при различных психоэмоциональных и физических нагрузках:
• тип А (гиперреактивный), характеризующийся значительным увеличением частоты сердцебиений, систолического и диастолического артериального давления, более высокой концентрацией адреналина и кортизола в крови, большей степенью напряжения мышц предплечья и изменения кожных потенциалов;
Величина прироста пропускной способности человека при обучении изменяется неодинаково, в зависимости от врожденных индивидуально-типологических особенностей. Исследования тактического мышления у высококвалифицированных баскетболистов (Сологуб Е.Б., Бедрина З.Ю., 1990) позволили по степени увеличения способности к переработке информации при решении тактических задач выделить три группы спортсменов:
Врожденные межиндивидуальные различия строения и функций мозга, двигательного аппарата и вегетативных систем определяют особенности адаптации людей к их профессиональной или спортивной деятельности и различную скорость развития адаптации.
Выбор адекватного вида спорта, отвечающего интересам и наличным возможностям человека, еще не гарантирует его высоких спортивных достижений. Значительную роль в росте спортивного мастерства играет так называемая тренируемоеть, или спортивная обучаемость спортсмена, т.е. его способность повышать функциональные возможности под влиянием спортивной тренировки.
Индивидуальный профиль функциональной асимметрии — это сочетание моторной, сенсорной и психической асимметрий, которое определяет присущие только определенному индивидууму особенности поведения.