Естественно, что в основе принципов оздоровительной и адаптивной физической культуры лежат определенные, и, прежде всего, познанные законы и закономерности дидактики -законы обучения:
а) Закон социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения. В применении к оздоровительной и адаптивной физической культуре он раскрывает объективный процесс влияния общества и государства на физкультурное образование личности как практически здорового человека, так и имеющего ограничения функциональных возможностей. Закон позволяет исполнять социальный заказ государства по социализации и интеграции личности в общество с помощью средств физической культуры.