Обучение ползанию, по сути, представляет собой корректировку привычных для ребенка движений с целью поиска более рациональных способов действий и умений целесообразно использовать их в зависимости от возникших ситуаций.
Двигательная активность дошкольников
Лазание у детей дошкольного возраста
Лазание также относится к основным видам движений и предназначено для преодоления ребенком препятствий в опоре на руки и на ноги. По своему характеру деятельности лазание является ациклическим движением, а потому вызывает у детей дошкольного возраста наибольшие сложности при выполнении по причине недостаточного развития прежде всего нервно-мышечного аппарата организма ребенка, силовых способностей и ловкости.
В старшей и подготовительной группах (возраст детей от 5 до 7 лет) при обучении детей разным способам метаний педагогу следует помнить о том, что:
— подготовительные упражнения нельзя исключать из арсенала двигательных действий ребенка с мячом, поскольку они, особенно, в прокатывании, катании мячей вокруг самих предметов способствуют лучшему закреплению умения детей регулировать силу в момент отталкивания мяча и дают им колоссальные ощущения, с помощью которых дети естественным образом постигают смысловое значение заданий: куда, зачем, кому, как, с какой скоростью, какой силой, в какой момент и т.д.;
В процессе обучения детей средней возрастной группы (дети от 4 до 5 лет) метанию педагогу следует:
— постоянно напоминать детям, что это очень нужное и важное для человека двигательное умение, что, упражняясь в метании мячей, колец, мешочков с песком и других предметов, человек проявляет силу, быстроту, сноровку, уверенность в себе и способность быть полезным для окружающих;
В младших возрастных группах (дети от 2 до 4 лет) педагог при разучивании подготовительных упражнений с мячом, обязан помнить, что:
— показ действия с мячом является непременным организационно-методическим условием успешности обучения;
— размещать детей следует так, чтобы они видели результат своего действия: