Ожидаемый результат при обучении детей лазанию по канату

Ожидаемый результат. Реализация двигательного режима с нормированным объемом упражнений циклического ха­рактера, способствует решению целого комплекса оздоро­вительных, образовательных и воспитательных задач, су­щественно ускоряя освоение детьми: в основах гигиенической культуры.

Читать далееОжидаемый результат при обучении детей лазанию по канату

Обучение детей лазанию по канату

Обучать детей лазанию по канату можно, начиная уже со старшей возрастной группы. Условием для этого является их двигательная и психологическая подготовлен­ность. В противном случае, у детей можно вызвать обрат­ный эффект: зажатость; страх; отсутствие мотивации и другие проявления естественной защитной реакции. Начинать следует с подводящих упражнений:

Читать далееОбучение детей лазанию по канату

На уровне старшей и подготовительной возрастных групп (дети от 5 до 7 лет) по мере освоения детьми основ техники приставного шага, педагог может переходить к обучению их переменному шагу и его разновидностям. При этом особое внимание ему следует уделять:

—     более простым (преимущественно, на начальном этапе), способам лазания, к которым относится одноименный спо­соб;

—      выбору исходного положения и порядку двигательных действий при освоении детьми данного способа:

Читать далееНа уровне старшей и подготовительной возрастных групп (дети от 5 до 7 лет) по мере освоения детьми основ техники приставного шага, педагог может переходить к обучению их переменному шагу и его разновидностям. При этом особое внимание ему следует уделять:

Начиная со средней возрастной группы (дети от 4 до 5 лет) педагог в процессе занятий при обучении и закреплении элементов лазания акцентирует внимание на:

—       постепенном усложнении способов лазания (освоение приставного шага)-. Пример. Игровое задание: «Детки, давайте подойдем к гимна­стической стенке и возьмемся руками за рейку, на которую смотрят ваши глазки…». При этом, надо помочь каждому малы­шу увидеть эту рейку. И далее: «Поставьте одну ногу на ниж­нюю рейку так, чтоб носочек выступал вперед…, а рядышком также вторую… Теперь возьмитесь … Читать далееНачиная со средней возрастной группы (дети от 4 до 5 лет) педагог в процессе занятий при обучении и закреплении элементов лазания акцентирует внимание на:

В младших группах (дети до 4 лет) при обучении лазанию педагогу следует обратить особое внимание на:

—      создание у малышей предпосылок к формированию сме­лости, решительности, осторожности, расчетливости и уве­ренности путем словесного их подбадривания;

Читать далееВ младших группах (дети до 4 лет) при обучении лазанию педагогу следует обратить особое внимание на: