на плавание — 8% и 6% соответственно. Лыжную секцию посещали 16% и 8% детей, самостоятельно катались на велосипеде 33% детей дошкольного возраста в городе и 21% в селе Полученные данные указывают на недостаточное количестве спортивных секций для детей дошкольного возраста в государственных учреждениях. В 1998 году количество детей дошкольного возраста, занимающихся спортом по месту жительства, оказалось еще меньше.
Физкультурные занятия с детьми в детском саду и семье
Физическое воспитание ребенка в семье.Часть2
Наличие спортсооружений и площадок | Село | Город | ||
1988 | 1998 | 1988 | 1998 | |
Спортивный зал |
36 |
38 |
42 |
49 |
Бассейн (закрытый) |
6 |
8 |
17 |
28 |
Место для купания |
8 |
32 |
30 |
36 |
Каток (залитые площадки) |
9 |
23 |
33 |
32 |
Зимний стадион |
11 |
23 |
14 |
17 |
JI/атлетический стадион |
12 |
10 |
67 |
14 |
Спортплощадка (для спортивных игр) |
30 |
31 |
50 |
32 |
Площадка для тенниса |
6 |
8 |
8 |
11 |
Местность для лыжного спорта |
59 |
62 |
42 |
46 |
Местность для катания на коньках |
42 |
72 |
15 |
45 |
Помещение для настольного тенниса |
6 |
23 |
17 |
11 |
Другие спортивные сооружения |
4 |
0 |
17 |
18 |
Таблица 7 |
Городские жители наиболее обеспечены спортзалами, бассейнами, площадками для баскетбола и футбола. Сельские имеют более благоприятные естественные условия для катания на санках и лыжного спорта. Отмечается слабое развитие площадок как для настольного, так и для большого тенниса в городе и селе, а также низкая обеспеченность сельских жителей плавательными бассейнами, легкоатлетическими и зимними стадионами.
Физическое воспитание ребенка в семье.Часть1
Занятия физическими упражнениями обладают уникальными достоинствами: они не только развивают в ребенке физические, психические, умственные способности, закаляют организм, но и формируют эстетические, нравственные и другие качества. Занимаясь физическими упражнениями в коллективе, ребенок приучается к доброте, чувству долга, честности, трудолюбию, ответственности, опрятности и др; постигает мир движений, получает прикладные навыки к повседневной жизни: правильно ходить, бегать, лазить, метать, преодолевать препятствия. Поэтому так важно с первых дней жизни ребенка приучать его к занятиям физическими упражнениями и играм. Этому должна способствовать обстановка дома, в дошкольных учреждениях и по месту жительства. В этом плане в исследования были включены вопросы, касающиеся спортивной базы, инвентаря, занятий физическими упражнениями, оценки родителями своих детей.
Двигательная активность детей дошкольного возраста и занятия физическими упражнениями.Часть4
На первое место городские и сельские родители поставили воспитание в детях трудолюбия, особенно на это указывают сельские матери, на втором месте — воспитание любви к природе, забота о ней, на третьем — физическое развитие. На последующих местах — дисциплинированность, собранность, любознательность, пытливость, аккуратность, опрятность, чистоплотность и др. Физическое развитие несколько выше оценивается отцами городской и сельской местности, по сравнению с матерями. По данным красноярских социологов, с ростом образовательного ценза родителей повышается
Двигательная активность детей дошкольного возраста и занятия физическими упражнениями.Часть3
Заметно стремление сельских и городских родителей воспитывать в ребенке всесторонне развитую личность. Однако в силу экономических, кадровых, организационных, а часто и субъективных отношений родителей процент посещения других дошкольных учреждений очень низок. Если в 1988 г. 3% родителей сельской местности водили своих детей на занятия по иностранному языку, 2% — в кружок пения и музыки, 4% — на занятия балетом, 3% — в спортивные кружки по плаванию, фигурному катанию, гимнастике, 2% — в кружок для занятий общей физической подготовкой и около 5% — в другие кружки, то в 1998 г. ни один респондент не дал положительного ответа. Основными причинами такого положения являются низкая заработная плата родителей и преподавателей, перевод кружков на коммерческую основу, уход педагогов в другие сферы социальной жизни. Эти же причины существуют и в городских дошкольных учреждениях. Так, в 1988 г. у 5% родителей дети изучали иностранный язык, 9% — занимались в кружках пения и музыки, 14% — балетом, 18% — в спортивных кружках, 4% — в кружках по общей физической подготовке, 19% — в кружках изобразительного искусства, 4% — в других кружках. В 1998 г. из всех опрошенных родителей только один отметил, что его ребенок посещал в течение года занятия по иностранному языку, кружок изобразительного искусства и кружок музыки.