Курс лекций по дошкольной педагогике

Перспективное планирование и годовой план в ДОУ

Перспективное планирование представляет собой перечень воспитательно-образовательных мероприятий по перспективным на­правлениям развития детей в каждой возрастной группе. Это предос­тавляет воспитателю больше свободы в выборе содержания и време­ни проведения тех или иных мероприятий при сохранении «блочного режима», который несколько регламентирует время, «сетку занятий» и их набор. В таком плане выделяется блок времени для игр, само­стоятельной деятельности, индивидуальной работы с детьми. Прак­тика показывает, что удобным в работе воспитателя […]

Основная задача планирования в ДОУ

Основная задача планирования заключается в том, чтобы обеспечить научно-обоснованный подход к педагогическому про­цессу и такую его организацию, которая позволила бы вести сис­тематическую работу со всеми детьми различных возрастных групп в русле личностно-ориентированного подхода.

Принципы построения педагогического процесса в ДОУ

—    учет возрастных возможностей детей; соответствие содержания, форм и методов педагогического воздействия их индивидуальным особенностям развития;

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКОМ САДУ

По мнению академика Б.Т. Лихачева, педагогический процесс в педагогике следует рассматривать как целенаправленное содержа- юльно насыщенное и организовано оформленное взаимодействие пе­дагогической деятельности взрослых и детей. Он представляет со­бой определенную систему, компоненты которой — содержание, формы и методы взаимодействия воспитателя и детей. Слово «процесс» свидетельствует о растянутости во времени, а слово «педа­гогический» говорит о направленности на преобразование личности ребенка.

Установление преемственности между детским садом и школой

Наряду с общей и специальной подготовкой в ДОУ должна постоянно вестись целенаправленная работа по установлению преем­ственности между детским садом и школой по содержанию, методам и формам обучения. В этой связи воспитателем подготовительной труппы ДОУ и учителем начальной школы составляется совместный план, целью которого является конкретизация работы по перечислен­ным выше трем направлениям. План, как правило, состоит из двух частей: содержания совместной работы воспитателя и учителя и […]